为继续推进我校“以学生为中心”课堂教学改革，11月24日至28日，教务处 组织我校第三批课堂教学改革的教师赴西交利物浦大学进行了为期三天的培训。　　本次培训先由我校五位教师分别进行了课堂教学展示，西交利物浦大学的培训教师分别对展示课进行了点评，提出了改进的意见和建议，大家对课堂教学改革过程中所遇到的问题和困难进行了深入的研究和探讨，为下一步的培训奠定了基础。　　接下来，通过专题报告、案例分享、互动...

　　11月26日下午，学校在科学会堂十楼1011会议室召开本科教学工作审核评估整改方案制定工作会议。各相关职能部门、教辅单位负责人和各学院院长参加了会议。会议由车文明副校长主持。　　车文明副校长代表学校向各单位在本科教学工作审核评估中做出的努力表示感谢。他指出，我校本科教学工作审核评估现已进入整改阶段，希望大家高度重视审核评估整改工作，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，针...

　　11月1日下午，本科教学工作审核评估专家意见反馈会在科学会堂二层报告厅举行，教育部专家组在会上向我校反馈了本科教学工作审核评估考察意见。专家组全体成员、省教育厅副巡视员王为民、省政府教育督导室主任科员韩亮，全体在校校领导，校教学咨询与指导委员会全体成员，机关各部门、各教辅单位负责人，各二级党组织书记，各学院院长、教学副院长，教学办公室主任及师生代表等参加了反馈会。反馈会由专家组组长、华侨大学原...

　　按照教育部统一部署，10月29日，以华侨大学原校长贾益民教授为组长的教育部专家组11人正式进驻我校，对我校开展为期四天的本科教学工作审核评估。　　专家组成员有北京工业大学原纪委书记冯虹教授，浙江师范大学党委副书记杨玲教授，江西师范大学副校长张艳国教授，汕头大学原校长助理黄东阳教授，北京师范大学地理科学学部葛岳静教授，华中师范大学教务处处长万坚教授，暨南大学法学院/知识产权学院院长朱义坤教授，西安交...

　　10月26日至28日，由中国教育技术协会微格教学专业委员会主办、南京晓庄学院承办的中国教育技术协会2018微格教学论坛暨第八届“华文杯”师范院校师范生教学技能交流展示活动举行。我校政法学院思想政治教育专业5名学生作组成的参赛队伍，与来自北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学等全国106所高校的266名思想政治学科选手同台竞技，最终斩获了教学设计特等奖2项、一等奖3项，教学技能特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项...

​　　10月26日至28日，由中国教育技术协会微格教学专业委员会主办的2018年微格教学论坛暨第八届“华文杯”师范院校师范生生物教学技能交流展示活动在南京晓庄学院举行。此次活动共有北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学等89所高等师范院校参加，参赛教学设计作品359项，教学技能展示交流选手349人。　　活动包含教学设计奖和教学技能奖两个奖项类别。参赛选手分别从阐述设计思路、模拟授课和现场答辩三个环节...

　　近日，在新疆师范大学举行的第五届高校地理师范生教学技能展示交流活动中，由我校地理科学学院卫华老师指导参赛的2015级本科生张晨玮、2016级本科生韩守婷双双脱颖而出。两位同学经专家委员会审定，均获得本次活动的二等奖项--“示范课”奖。　　本次活动由中国教育学会地理教学专业委员会主办，是目前国内规模最大、影响范围最广的地理师范生教学技能比赛，吸引了来自全国各地包括东北师大、华东师大、华中师大、西南大学...

　　10月21日到23日，由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办，中国教育学会化学教学专业委员会提供学术指导的“第七届全国教育硕士学科教学（化学）专业教学技能大赛”决赛在重庆师范大学举行。我校教师教育学院 2017 级学科教学（化学）专业研究生胡虹获一等奖，王晨鹭获二等奖，张馨获优秀教学设计奖，导师史红霞、陈花获优秀指导教师奖。　　本次大赛旨在展示全日制教育硕士的培养成果，促进院校之间的相互交流，不断...

　　为切实做好本科教学工作审核评估专家进校考察前的教学准备工作，加强学院教师教学经验交流，充实教研活动内涵，为青年教师搭建提高教学技能的平台，物信学院于10月16日晚举办了首场教风学风建设系列活动之青年教师教学技能展评暨教学经验交流会。学院中层以上干部、教指委专家和40岁以下青年教师全程参加。会议由副院长侯俊华主持。　　会上，潘俊星、张均锋、张建军三位老师介绍了自己在评估周的授课计划和教学单元设计，...

​　　9月22日，学校在科学会堂1007会议室再次召开了本科教学工作审核评估自评报告集中修改讨论会。校长卫建国、副校长车文明，校长办公室、学工部（处）、学科建设与发展规划处、人事处、教务处负责人及自评报告撰写组全体成员参加了讨论会。校长卫建国主持了讨论会。　　本次讨论会结合预评估专家组反馈的意见和建议，围绕审核评估的“五个度”，重点针对学校办学定位与目标，并对师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质...